(能)五、激趣活动我请一名学生来测量我(老师)的身高，再请一名学生监督，不当之处，给予纠正汇报：1米70厘米=(17)米下面请同学到自己的小组里任选一人，测量同学的身高，并以米为单位表示出来六、课堂小结同学们学了这节课你有什么收获七、布置作业，试一试1、2题板书设计：测量活动1米=10分米=100厘米 20厘米=020米1厘米=1/100米=001米1厘米=001米 1分米=01米1千克=1000克 1克=0001千克四年级下册数学教案（篇4）一、说教材这部分内容是在学生认识了一些立体图形、平面图形的基础上进行教学的主要是让学生经历具体的图形分类活动，对已学过的一些图形进行归类和梳理，了解图形的类别特征以及图形之间的联系
二、腹腔引流管的护理 1、根据病情需要观察腹腔内可能安置几种引流物和数根引流管，病人转入病房必须清点，最好根据作用或名称作好标记病接引流瓶2、分别观察记录引流出物质的性状和量，外层敷料湿透及时更换并估计液体量，引流管如无引流物流出可能管道被堵塞，如引流液为血液且流速快或多，应及时通知医生处理3、病人翻身、下床、排便时应防止引流管脱出或折断滑入腹腔，滑出者应更换新管插入4、需负压引流者应调整好所需负压压力，并注意维持负压状态5、纱布或凡士林纱布填塞止血者应密切观察全身情况，若以稳定应在48-72小时拔除，或换新的纱布再填塞6、预防性应用的引流管应在48-72小时拔除，如为防止吻合口破裂后消化液漏入腹腔则应在4-6日拔除，如引流腹膜炎的脓液应视具体情况而定 7、腹腔内引流管如2-3日不能拔除，则每2-3日应转动皮管一次，以免长期固定压迫造成继发性损伤 8、如需用引流管注入抗生素等药物或作管腔冲洗，应严格执行无菌原则操作 9、观察引流物可能引起的并发症如压迫组织坏死出血、肠瘘，继法感染，疼痛等应当及时拔除或换管，处理并发症
在人生的旅途中，我们常常会遇到这样那样的挫折和失败，陷入各种意料之外的困境之中，这时，请不要自卑，不要轻易就说：我不行了要以积极乐观的态度对待人生，勇于给自己鼓劲，敢于对自己说：太好了有这样一个故事，父亲因儿子成绩平平，家中整日“战火不断”，在打骂声中，儿子的成绩一落再落，终成了倒数第一名父亲想，反正打骂没用，干脆换一种心态试试于是，他看着儿子的试卷笑着说：“太好了，真是太好了”儿子吃了一惊，父亲说：“你想，一个跑在后的人，不必担心别人会超过自己，而只要你一努力就一定能超过别人”儿子听了，恍然大悟，以后的学习，他特别努力，几次考试后，儿子的成绩升到了前几名从这个故事看我们的学习，我们应从中受到启发：考试不理想，沮丧中，我们也不妨来一句“太好了
同学们请你们算一下，我国14亿人口每人节约一粒米，一亿粒米50公斤重，共节约多少公斤米节约下来的米可以让多少人免于饥饿同学们，老师们，让我们节约每一张纸，每一滴水，每一度电，做勤俭节约的宣传者，带头人，让勤俭节约的风尚在我校蔚然成风总之，我呼吁大家：勤俭节约从我做起，从身边的点点滴滴做起谢谢大家勤俭节约国旗下讲话稿（篇9）尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家早上好今天我讲话的主题是："勤俭节约，从我做起"在座的各位一定从小就会背一首诗："锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"小时候我们就知道要节省一粒米，农民伯伯太辛苦，我们吃的每一口粮食都是用雨水和汗水浇灌的千百年来勤俭节约的思想一直贯穿于中华民族的进步史中
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